Σ.ΚΕ.Ψ.Υ. // ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ //

«Συνταγή ευτυχίας»…………………………………………….
«Υπάρχουν «συνταγές ευτυχίας»,όταν μιλάμε γι’ αυτό το ον που ονομάζεται άνθρωπος;» ,με ρωτάς… Συνέχεια →

δείτε παρακάτω μια παρουσίαση σχετικά με ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το γυμνάσιο!

Συνέχεια →

διαβάστε πως παρακάτω:

Συνέχεια →

δείτε την σχετική παρουσίαση:

Συνέχεια →

Ως γονείς, έχουμε υποχρέωση να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας για το κάθε μελλοντικό τους βήμα. Για το Γυμνάσιο, την εφηβεία, την επαγγελματική καθοδήγηση. Αυτό όμως μπορεί να γίνει μόνο μέσα από τη σωστή σχέση μας με το παιδί. Καταρχήν, οφείλουμε να καλλιεργήσουμε στο παιδί μας την αυτοπεποίθησή του, την αυτοεικόνα του. Όταν λέμε αυτοεικόνα ή αυτοεκτίμηση, εννοούμε το βαθμό που το ίδιο το άτομο εκτιμά τον εαυτό του. Αυτό εξαρτάται όμως από τις σχέσεις που το άτομο ανέπτυξε με το περιβάλλον γύρω του.

Συνέχεια →

Η αλληλεπίδραση παίζει τον πρωταρχικό ρόλο τόσο στη σύναψη μιας συντροφικής σχέσης, όσο και στη διατήρησή της.

Ποιες είναι οι δεξιότητες (κοινωνικές –επικοινωνιακές)που βοηθούν προς αυτήν την κατεύθυνση;

Συνέχεια →

Οι ομάδες αφενός στοχεύουν στην αυτογνωσία και αφετέρου στις διαπροσωπικές σχέσεις. Μέσα απ’ αυτούς τους δύο βασικούς άξονες θα διερευνηθούν θέματα που θα φέρουν οι συμμετέχοντες,θα αναδυθούν σκέψεις και συναισθήματα που επηρεάζουν τους τρόπους δράσεις μας και ακολουθώντας το μονοπάτι που μας οδηγεί απ’ το παρελθόν στο μέλλον φτάνουμε στη συνειδητότητα:

Συνέχεια →

Θα ξεκινήσουν δύο νέες 7μελείς ομάδες ψυχοεκπαίδευσης με θέμα: «Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά σας να προσαρμοστούν μετά το χωρισμό».

Περιεχόμενο του προγράμματος:

Συνέχεια →

Η μακροχρόνια προσαρμογή των παιδιών στο διαζύγιο.

Διαχρονικές έρευνες έχουν επισημάνει τη σπουδαιότητα ορισμένων καθοριστικών παραγόντων που διευκολύνουν τη μακροχρόνια προσαρμογή των παιδιών στο χωρισμό των γονέων τους. Σε γενικές γραμμές αυτοί οι παράγοντες είναι οι ακόλουθοι:

Συνέχεια →

Παρουσίαση σχετικά με τους συμπεριφορικούς παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού και τις δυνατές συμπεριφορικές παρεμβάσεις.